編者按

? ? ? 2018年3月29日，中共中央政治局委員、國務(wù)院副總理孫春蘭調(diào)研教育部，聽取了教育部職成司有關(guān)農(nóng)民工學(xué)歷與能力提升行動計(jì)劃——“求學(xué)圓夢行動”的匯報(bào)。農(nóng)民工學(xué)歷與能力提升行動計(jì)劃——“求學(xué)圓夢行動”,是教育部與中華全國總工會強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，由國家開放大學(xué)負(fù)責(zé)組織實(shí)施，針對農(nóng)民工在內(nèi)的廣大職工開展繼續(xù)教育的一項(xiàng)行動計(jì)劃。其宗旨是幫助農(nóng)民工提升學(xué)歷層次、技術(shù)技能及文化素質(zhì)，暢通其發(fā)展上升通道，更好地服務(wù)“中國制造2025”“脫貧攻堅(jiān)”“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”以及“一帶一路”等重大發(fā)展戰(zhàn)略。

? ? ?黨中央、國務(wù)院歷來高度重視產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍建設(shè)。中共中央、國務(wù)院印發(fā)實(shí)施《新時期產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍建設(shè)改革方案》，提出要造就一支有理想守信念、懂技術(shù)會創(chuàng)新、敢擔(dān)當(dāng)講奉獻(xiàn)的宏大的產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍；黨的十九大報(bào)告明確提出，中國特色社會主義進(jìn)入了“新時代”，要堅(jiān)持以人民為中心的思想，完善職業(yè)教育和培訓(xùn)體系，深化產(chǎn)教融合、校企合作；辦好繼續(xù)教育，加快建設(shè)學(xué)習(xí)型社會，大力提高國民素質(zhì)。建設(shè)知識型、技能型、創(chuàng)新型勞動者大軍。

? ? ?近年來，教育部迅速貫徹落實(shí)黨中央、國務(wù)院部署，充分發(fā)揮教育系統(tǒng)的教育資源優(yōu)勢和中華全國總工會的組織動員優(yōu)勢，雙方聯(lián)合，深入實(shí)施農(nóng)民工學(xué)歷與能力提升行動計(jì)劃——“求學(xué)圓夢行動”，攜手加強(qiáng)農(nóng)民工繼續(xù)教育，實(shí)現(xiàn)教育供給側(cè)與需求側(cè)暢通匹配，通過教育和培訓(xùn)，提升農(nóng)民工學(xué)歷層次、技術(shù)技能和文化素質(zhì)，使農(nóng)民工學(xué)員學(xué)到真知，享到實(shí)惠，融入城市，增強(qiáng)幸福感與獲得感，為他們創(chuàng)造美好生活、實(shí)現(xiàn)出彩人生奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

? ? 2016年3月1日，教育部、中華全國總工會聯(lián)合印發(fā)《農(nóng)民工學(xué)歷與能力提升行動計(jì)劃——“求學(xué)圓夢行動”實(shí)施方案》（以下簡稱“方案”），正式啟動“求學(xué)圓夢行動”。文件印發(fā)后，各省教育行政部門、工會系統(tǒng)高度重視，積極開展學(xué)習(xí)宣傳和貫徹落實(shí)，因地制宜制訂地方實(shí)施細(xì)則。部分省市精準(zhǔn)對接產(chǎn)業(yè)需求，創(chuàng)新工作方法，多渠道籌措經(jīng)費(fèi)，把“求學(xué)圓夢行動”作為一項(xiàng)民生工程來抓，為行業(yè)企業(yè)和農(nóng)民工提供了實(shí)實(shí)在在的繼續(xù)教育服務(wù)，產(chǎn)生了良好的社會反響。

? ? ?作為“求學(xué)圓夢行動”的組織實(shí)施單位，國家開放大學(xué)在教育部的指導(dǎo)下，積極組織協(xié)調(diào)，抓好方案落實(shí)，并取得階段性成果。第一，加強(qiáng)組織管理。教育部、中國全國總工會將“求學(xué)圓夢行動”專項(xiàng)工作辦公室設(shè)在國家開放大學(xué)，配備國家開放大學(xué)專職工作人員，聯(lián)系全國各地教育行政部門和工會，并依托國家開放大學(xué)辦學(xué)組織體系，推進(jìn)落實(shí)有關(guān)工作。第二，開展宣傳報(bào)道。2016年3月24日，教育部舉行“農(nóng)民工學(xué)歷與能力提升行動計(jì)劃”新聞發(fā)布會。會上，國家開放大學(xué)校長楊志堅(jiān)就實(shí)施農(nóng)民工學(xué)歷教育與非學(xué)歷培訓(xùn)情況進(jìn)行了專門介紹，并呼吁社會各界關(guān)注、支持農(nóng)民工繼續(xù)教育。第三，開展專項(xiàng)調(diào)研。國家開放大學(xué)先后參與天津、廣州、上海、武漢、寧波等地調(diào)研，與教育行政部門、工會座談，并深入行業(yè)企業(yè)一線考察，與農(nóng)民工、行業(yè)企業(yè)負(fù)責(zé)人座談交流，深入了解實(shí)際需求，挖掘典型經(jīng)驗(yàn)，探索新體制新機(jī)制等。第四，出臺實(shí)施方案。在教育部印發(fā)方案后，由各地廣播電視大學(xué)牽頭實(shí)施或作為主要參與單位的地方“求學(xué)圓夢行動”組織實(shí)施方案先后出臺，并優(yōu)先在國家開放大學(xué)非學(xué)歷教育試點(diǎn)落地實(shí)施，不斷探索農(nóng)民工培養(yǎng)培訓(xùn)業(yè)務(wù)新模式。第五，建立信息平臺。為便捷溝通，加強(qiáng)管理，國家開放大學(xué)承擔(dān)建設(shè)了“求學(xué)圓夢行動計(jì)劃”公共信息服務(wù)平臺，并通過平臺動態(tài)發(fā)布國家及各省相關(guān)政策信息。同時，在國家開放大學(xué)的指導(dǎo)下，為各省建立和開展學(xué)習(xí)成果認(rèn)證、積累與轉(zhuǎn)化提供咨詢與服務(wù)，并免費(fèi)共享數(shù)千門數(shù)字化公開課。

? ? ?截至2017年底，國家開放大學(xué)先后與中國移動、廣汽集團(tuán)、萬寶集團(tuán)、溢達(dá)紡織集團(tuán)等大型企業(yè)合作，幫助數(shù)千名企業(yè)員工實(shí)現(xiàn)大學(xué)夢。同時，國家開放大學(xué)發(fā)揮信息技術(shù)辦學(xué)優(yōu)勢，與麥當(dāng)勞（中國）聯(lián)手開展產(chǎn)業(yè)工人教育合作項(xiàng)目——“麥當(dāng)勞圓夢大學(xué)”，旨在幫助麥當(dāng)勞（中國）的員工實(shí)現(xiàn)不脫產(chǎn)、不離崗學(xué)習(xí)，提升員工職業(yè)技能與學(xué)歷層次，探索以“產(chǎn)教融合、校企合作”為特色的“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的職工繼續(xù)教育模式和全國性大型企業(yè)人才培養(yǎng)新模式。目前，已有千名麥當(dāng)勞員工通過該項(xiàng)目參加學(xué)習(xí)，并且有四成學(xué)員獲得了不同程度的職業(yè)晉升。

? ? ?“求學(xué)圓夢行動”實(shí)施兩年以來，不少農(nóng)民工通過參加國家開放大學(xué)的學(xué)習(xí)，不斷成長成才，其中不乏佼佼者。

? ? ?吳欽德，一名地道的“農(nóng)二代”，廣汽集團(tuán)的一名車間工人。2013年和2016年，他先后通過“求學(xué)圓夢計(jì)劃”，報(bào)讀了華南理工大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院工商管理專業(yè)、北京大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育行政管理專業(yè)；之后報(bào)名參加了國家開放大學(xué)“企業(yè)現(xiàn)場管理專項(xiàng)能力”培訓(xùn)，順利取得了國家開放大學(xué)?？?、本科學(xué)歷。獲得了廣州市“優(yōu)秀共青團(tuán)員”稱號，在公司的推薦下順利落戶廣州，成了一名“新廣州人”。

? ? ?楊志林，1996年加入中建三局三公司，是料具站的一名農(nóng)民工，憑借自己的努力，從一名普通農(nóng)民工成長為中建三局員工。從2008年至2014年，他考下5張“一建”證書、1張安全證書，堪稱行業(yè)傳奇。從普通農(nóng)民工到大型項(xiàng)目經(jīng)理助理，從高中畢業(yè)生到擁有5個國家一級建造師證書的“考霸”，從打工仔到建筑技術(shù)專家——其45歲的人生就是一部勵志教科書。

? ? ?黃明川，從小成績優(yōu)越，因家庭經(jīng)濟(jì)原因無奈輟學(xué)打工，通過兩年的流水線工作攢夠?qū)W費(fèi)后報(bào)讀了專科院校，但在職業(yè)晉升上因?yàn)闆]有本科學(xué)歷落選。心灰意冷的他，機(jī)緣巧合看到了麥當(dāng)勞招聘海報(bào)——“兩年成為餐廳總經(jīng)理？”帶著一絲期望和滿腔激情他加入了麥當(dāng)勞，通過麥當(dāng)勞系統(tǒng)的培訓(xùn)及自身的不懈努力，實(shí)現(xiàn)了完美蛻變，兩年獲得三次晉升，于2016年8月成為一名餐廳總經(jīng)理。2016他毫不猶豫地加入了“麥當(dāng)勞圓夢大學(xué)”，報(bào)讀了國家開放大學(xué)工商管理專業(yè)本科，終于圓了本科的夢想。

? ? ?謝嘉駒，一個90后異鄉(xiāng)小伙，懷揣著夢想來到廣州發(fā)展。經(jīng)過6年多的打拼，從普通員工做到了麥當(dāng)勞分店店長。?2016年，他通過“求學(xué)圓夢”行動，報(bào)考了國家開放大學(xué)2016年春季人力資源管理專業(yè)，并順利申請到了麥當(dāng)勞圓夢大學(xué)全額獎學(xué)金?！斑@是我做過最正確的選擇”，他說：“這是真正地實(shí)現(xiàn)自我時間管理，管理好自己的時間就可以好好學(xué)習(xí)。人生的路很寬，管理好餐廳也是‘圓夢’的第一步”。

? ? ?“教育是民生，更是國計(jì)?！闭鐚O春蘭副總理在調(diào)研時強(qiáng)調(diào)。立足新的歷史方位，國家開放大學(xué)正在深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的十九大精神，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為統(tǒng)領(lǐng)，按照教育部“奮進(jìn)之筆”總體要求，努力辦好行業(yè)企業(yè)、農(nóng)民工教育，為“中國制造2025”“脫貧攻堅(jiān)”“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”“一帶一路”等重大發(fā)展戰(zhàn)略提供人才保障和智力支持。

來源：《中國電大報(bào)》2018年4月10第三期

作者：李小強(qiáng)

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